اخبار موسسه آموزشی و پژوهشی علمی - کاربردی

اخبار ٬ مقالات٬ اختراعات اساتید و دانشجویان در عرصه علم و صنعت

اخبار موسسه آموزشی و پژوهشی علمی - کاربردی

اخبار ٬ مقالات٬ اختراعات اساتید و دانشجویان در عرصه علم و صنعت

فهرست طرحهای تحقیقاتی و بسته های آموزشی مجتمع ها

به استناد گزارش ارزیابی فعالیت‌های پژوهشی مؤسسه ٬ طرحهای تحقیقاتی و بسته های آموزشی زیر در مجتمع های موسسه آموزش عالی علمی - کاربردی صنعت آب و برق در سال ۸۵ اجرا شده و یا در حال اجرا بوده است:

مجتمع خراسان

ردیف

عنوان

مسئول اجرا

ناظر

1

بسته آموزشی برف و بهمن

حسین شریفی

 

2

بسته آموزشی روانشناسی کار

مهدی بزرگی

 

3

بسته آموزشی مکانیک سیالات و هیدرولیک کاربردی

بهروز ظفرمند

 

4

بسته آموزشی کلیدهای فشارقوی

نعمت‌اله شریعت

 

5

اثربخشی آموزش‌های کوتاه‌مدت تخصصی

حسین هاشمی

دکتر شکاری

6

بررسی ارتباطات مؤثر بین گروه‌های آموزشی و شرکت‌های صنعت آب و برق استان خراسان

علی جاجرمی

دکتر عابدینی

7

طراحی و ساخت دستگاه ثبت داده دیجیتالی حافظه‌دار با واسطه USB

ایمنانی

دکتر بنی اردلان

8

 بسته آموزشی مسائل خاص در هیدروژئولوژی

حسین هاشمی

-

1

بسته آموزشی برف و بهمن

حسین شریفی

 

2

بسته آموزشی روانشناسی کار

مهدی بزرگی

 

3

بسته آموزشی مکانیک سیالات و هیدرولیک کاربردی

بهروز ظفرمند

 

4

بسته آموزشی کلیدهای فشارقوی

نعمت‌اله شریعت

 

5

اثربخشی آموزش‌های کوتاه‌مدت تخصصی

حسین هاشمی

دکتر شکاری

6

بررسی ارتباطات مؤثر بین گروه‌های آموزشی و شرکت‌های صنعت آب و برق استان خراسان

علی جاجرمی

دکتر عابدینی

7

طراحی و ساخت دستگاه ثبت داده دیجیتالی حافظه‌دار با واسطه USB

ایمنانی

دکتر بنی اردلان

8

 بسته آموزشی مسائل خاص در هیدروژئولوژی

حسین هاشمی

-

 
 
 
مجتمع آذربایجان
 

ردیف

عنوان

مسئول اجرا

ناظر

1

طراحی و تدوین دوره‌های آموزشی بازار برق

تقی‌زادگان

رشتچی‌زاده

فتاحی

 

2

طراحی و ساخت دستگاه برش لیزری

جعفرنژاد

فتاحی

 

3

طراحی و ساخت دستگاه آزمایش مدیریت انرژی

پرتونیا

 

4

بسته آموزشی شناخت لوازم و استاندارد شبکه های توزیع

صفر زاده

موسسه

5

بسته آموزشی سیستم های قدرت

رشتچی زاده

موسسه

7

بسته آموزشی نگهداری و تعمیر پمپها

علی پرتونیا

موسسه

8

بسته آموزشی اجرای سازه های بتنی

مرتضوی

موسسه

9

بسته آموزشی طراحی پستهای فشارقوی

فرخ فتاحی

موسسه

10

بسته آموزشی طراحی خطوط انتقال

تقی زادگان

موسسه

11

طراحی و ساخت دستگاه تست رله های سه فاز دیجیتالی

تقی زادگان

 

12

شناخت ، بررسی و تعیین ظرفیتهای آموزشی دوره های IT

خلیل بانان

عزیزیها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
مجتمع اصفهان
 

ردیف

عنوان

مسئول اجرا

ناظر

۱

بسته آموزشی مصالح ساختمانی

اکبر نادری

موسسه

۲

بسته آموزشی شیمی آب و فاضلاب

مصطفی زارعپور

موسسه

۳

بسته آموزشی نقشه خوانی پستهای فشار قوی

عباسعلی ایزدی

موسسه

۴

بسته آموزشی سیستمهای کنترل دیجیتال در نیروگاه

محسن گلچین

موسسه

۵

بسته آموزشی مدلهای کیفی آبهای زیرزمینی

محمد اجل لوئیان

موسسه

۶

بسته آموزشی تجهیزات تابلوهای فشار ضعیف

خیراله میرزائی

موسسه

۷

بسته آموزشی روشهای نوین در پایداری شبکه های قدرت

اسکندر قلی پور

موسسه

۸

بسته آموزشی ایمنی در صنعت آب و فاضلاب

علی حاجیان

موسسه

۹

بسته آموزشی برجهای خنک کننده

سعید عمیدی

موسسه

۱۰

بسته آموزشی والو  وتراپ

سعید آزرم

موسسه

۱۱

بسته آموزشی هیدرولیک و پنوماتیک

رمضانعلی خادم

موسسه

۱۲

بسته آموزشی مهندسی ارزش

مرتضی افشار

موسسه

۱۳

بسته آموزشی الکترونیک صنعتی

شهزاد دیباجی

موسسه

 ۱۴

بسته آموزشی اصول تعمیرات اساسی نیروگاه بخار

خیراله میرزایی

موسسه

۱۵

طراحی و ساخت پمپ آزمایشگاهی

روح اله قلی پور

موسسه

۱۶

طراحی و ساخت نمونه آزمایشگاهی دریافت و پردازش اطلاعات ترانزمیترها

مجتبی حسینی تودشکی

موسسه

مقایسه فعالیتهای پژوهشی مجتمع ها در سال ۸۵

با توجه به شاخص ارزیابی فعالیت پژوهشی مجتمع های وزرات نیرو و به منظور مقایسه فعالیت این مجتمع ها در سال ۸۵ ٬ جدول زیر در سند گزارش ارزیابی فعالیت‌های پژوهشی مؤسسه ارائه شده است:

ردیف

شاخص ارزیابی

آذربایجان

اصفهان

خراسان

غرب

فارس

1

امتیازتعداد کتب منتشر شده (تالیف ، ترجمه ، تدوین)

3

0

0

0

 

2

امتیازتعداد بسته های آموزشی تهیه شده

6

5/4

5/1

0

 

3

امتیازتعداد سمینارها و کارگاههای آموزشی برگزار شده

20

4

20

5

 

4

امتیازتعداد مقالات ارائه شده در نشریات و مجامع علمی معتبر

5

5

5/1

5

 

5

امتیازتعداد طرحهای تحقیقاتی اجرا شده

5/4

5/2

5/2

0

 

6

ارزیابی کتابخانه مجتمع ها

10

9

10

9

 

7

امتیازتعداد گزارشهای مطالعاتی صنعتی و پژوهشی

5/7

0

0

0

 

8

امتیازتعداد نفرماه کار در صنعت وفرصت مطالعاتی اعضاء هیات علمی – صی

5/0

3

5/0

0

 

9

امتیازتعداد نفر شرکت کننده در سمینار و کنفرانسها

4

1

4

0

 

10

امتیازتعداد نفر هفته شرکت کننده در دوره های تخصصی

9/0

5/1

75/0

7/0

 

11

امتیازتعداد اختراعات و اکتشافات

5

0

0

0

 

12

امتیازتعداد پایان نامه دانشجوئی

5

5

8/4

1/1

 

13

امتیازتعداد اثر بدیع و سازنده

0

0

0

0

 

14

امتیازخدمات فنی مشاوره ای 

20

20

20

9/2

 

15

امتیازعضویت در انجمن های علمی ، تحقیقاتی و داوری مجامع

45/2

5/1

2

0

 

16

امتیاز به ازای صد در صد بودجه جذب شده

0

0

0

0

 

17

امتیازبرپایی نمایشگاه

1

1

2

0

 

18

امتیاز به ازای انتشار نشریه فنی ، تخصصی ( غیر دانشجوئی)

0

0

0

0

 

19

امتیاز برگزاری جلسات شورای پژوهش مجتمع (به ازای هر جلسه)

12

5/7

9

5/4

 

 

  جمع امتیاز

85/106

5/65

55/78

2/28

 

به نظر می رسد تا زمانی که در مقایسه مجتمع ها یکسان سازی با توجه به تعداد هیات علمی یا بودجه مجتمع یا امتیاز سالهای قبل صورت نگیرد٬  همواره مجتمع آذربایجان با رتبه اول و مجتمع فارس با رتبه پنجم نشان داده خواهد شد زیرا شرایط و امکانات مجتمع ها متفاوت است.

شاخص ارزیابی فعالیت پژوهشی مجتمع های وزرات نیرو

در سند ارزیابی فعالیت های پژوهشی موسسه ، برای هر مجتمع 206 امتیاز پژوهشی به شرح زیر در نظر گرفته شده است:

ردیف

شاخص ارزیابی

داخلی

ملی

بین المللی

حداکثرامتیاز

   1

تعداد کتب منتشر شده ( تألیف، ترجمه، تدوین )

2

3

5

15

2

تعداد بسته‌های آموزشی تهیه شده

5 / 1

ـ

ـ

15

3

تعداد سمینارها و کارگاهها آموزشی برگزار شده

1

2

3

20

4

تعداد مقالات ارائه شده در نشریات و مجامع علمی معتبر

5 / 0

75 / 0

1

5

5

تعداد طرحهای تحقیقاتی اجراء شده

2

5 / 2

3

25

6

امتیاز ارزیابی کتابخانه مجتمع

بالینی

10

توسط شاخص‌ها

20

 

30

7

تعداد گزارشهای مطالعاتی صنعتی و پژوهشی

2

5 / 2

3

15

8

تعداد نفر ماه کار در صنعت و فرصت مطالعاتی اعضای هیأت علمی ـ صنعتی

5 / 0

3

9

تعداد نفر شرکت کننده در سمینارها و کنفرانسها

1/0

2 / 0

4 / 0

4

10

تعداد نفر هفته شرکت کننده در دوره‌های تخصصی

1/0

2 / 0

4 / 0

4

11

اختراعات و اکتشافات (هر مورد)

5

10

12

تعداد پایان نامه دانشجویی

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکتری

5

5 0 / 0

1 / 0

2 / 0

13

اثر بدیع و سازنده (هر مورد)

3

6

14

خدمات فنی مشاوره ای به ازای هر 000 / 000 / 10 ریال

5 / 0

20

15

عضویت در انجمن های علمی- تحقیقاتی وداوری مجامع

عضویت

مدیریت

داوری

4

1/0

15/0

2/0

16

بر پائی نمایشگاه علمی - تخصصی

داخل مجتمع

خارج از مجتمع

4

1

2

17

به ازای انتشار نشریه فنی، تخصصی (دارای مجوز نشر)

3

9

18

برگزاری جلسات شورای پژوهش مجتمع (به ازای هر جلسه)

5/0

12

 

 

 

 

206

این شاخص ها برای ۵ مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی در سالهای ۸۲ تا ۸۵ محاسبه شده و طبق اطلاعات دریافتی از آقای مهندس عزیزیها ٬ مجموع امتیاز موسسه از سقف ۱۰۳۰ امتیاز در هر سال٬ به شرح زیر تحقق یافته است:

سال ۸۲ امتیاز ۵/۹۵ از ۱۰۳۰ یعنی حدود ۹٪

سال ۸۳ امتیاز ۴/۱۹۸ یعنی حدود ۱۹٪

سال ۸۴ امتیاز ۹/۲۸۵ یعنی ۲۸٪

سال ۸۵ امتیاز ۱/۲۷۹ یعنی ۲۷٪

به این ترتیب می توان گفت بجز سال ۸۵ که فعالیتهای پژوهشی موسسه تقریبا به میزان سال قبل بوده است٬‌ در سالهای دیگر شاهد حدود ۱۰٪ رشد هستیم. بدیهی است با افزایش فعالیتها و رسیدن امتیاز به یک سطح مشخص٬ از آن پس حتی اندکی افزایش در ارقام امتیاز٬ مستلزم تلاش بسیار سنگینی خواهد بود.

همچنین لازم است تعاریف شاخص های ارزیابی مشخص شود و این تعاریف با یکسان سازی در سالهای مختلف مورد مقایسه قرار بگیرد. بدیهی است اگر این شاخص ها و تعاریف در طی سالهای مختلف تغییر می کرد٬ مقایسه فعالیت سنوات مختلف مقدور نبود.

مثلا نه تنها تعاریف اثر بدیع و سازنده یا اختراعات و اکتشافات باید مشخص و قابل اندازه گیری باشد٬ بلکه حتی لازم است درک واحدی در مورد تعریف کتاب یا مقاله معتبر یا نمایشگاه و ... وجود داشته باشد.

هم سنگ بودن امتیازات نیز ممکن است مورد سئوال قرار گیرد. مثلا تدوین و انتشار ۲ کتاب بین المللی به همراه یک کتاب داخلی٬ در مجموع امتیازی معادل جلسات دوهفته یکبار شورای پژوهش در هر سال دارد.

مواردی نیز وجود دارد که به نظر می رسد سقف امتیاز آن یا دست نیافتنی است و یا به بازتعریف نیاز دارد. مثلا با توجه به محدودیت های انتشار نشریه٬ پیش بینی ۳ نشریه فنی- تخصصی دارای مجوز در هر مجتمع بیش از حد به نظر می آید. در حالی که می توان بابت فعالیت و همکاری مجتمع ها در نشریه دیجیتال موسسه٬ این امتیازات را در جهت فعالیت های موثر پژوهشی به کار گرفت.

این نکته نیز حائز اهمیت است که شرایط و امکانات مجتمع ها متفاوت است و در مقایسه آنها باید یکسان سازی با توجه به تعداد هیات علمی یا بودجه مجتمع یا امتیاز سالهای قبل صورت گیرد.