اخبار موسسه آموزشی و پژوهشی علمی - کاربردی

اخبار ٬ مقالات٬ اختراعات اساتید و دانشجویان در عرصه علم و صنعت

اخبار موسسه آموزشی و پژوهشی علمی - کاربردی

اخبار ٬ مقالات٬ اختراعات اساتید و دانشجویان در عرصه علم و صنعت

ایران 70میلیونی باید حداقل700 دانشمند جهانی داشته باشد

بر اساس تازه‌ترین گزارش مؤسسه اطلاعات علمی (ISI)، شمار دانشمندان بین‌المللی ایران به 12 نفر رسید.

به گزارش سرویس «علمی» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، دکتر بابک کریمی، عضو هیات علمی مرکز تحصیلات تکمیلی زنجان تازه‌ترین عضو فهرست کوچک دانشمندان بین‌المللی ایران است که با کسب 784 ارجاع از آستانه 771 ارجاع در رشته شیمی در ‌گستره ده ساله اخیر توانست به جمع 11 نفره محقق برجسته دیگر کشور که از ماه‌ها پیش براساس تعداد ارجاعات در گروه یک درصد اول لیست پژوهشگران جهان در رشته‌های مختلف قرار دارند، بپیوندد.

تازه‌ترین آمار و اطلاعات شاخص‌های اساسی علم در پایگاه موسسه اطلاعات علمی که مربوط به اول نوامبر 2006 است که گستره ده ساله اول ژانویه 1996 تا 31 آگوست 2006 را در بر می‌گیرد.

فهرست دانشمندان ایران براساس شاخص‌های اساسی علم (ESI) بر حسب تعداد ارجاعات شامل دکتر شمسی‌پور، عضو هیات علمی دانشگاه رازی کرمانشاه (در رشته‌های شیمی و مهندسی‌ شیمی)، دکتر حاجی پور، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی اصفهان (در رشته شیمی)، دکتر ملک‌پور از دیگر اعضای دانشگاه صنعتی اصفهان (در رشته شیمی)، دکتر ایران‌پور، عضو هیات علمی دانشگاه شیراز (در رشته شیمی)، دکتر زلفی گل، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینای همدان (در رشته شیمی)، دکتر گنجعلی، عضو هیات علمی دانشکده علوم دانشگاه تهران (در رشته‌های شیمی و مهندسی شیمی)، دکتر فیروز آبادی، عضو هیات علمی دانشگاه شیراز (در رشته شیمی)،دکتر شرقی، دیگر عضو هیات علمی دانشگاه شیراز (در رشته‌های شیمی و مهندسی شیمی)، دکتر هروی، عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا(س) (در رشته شیمی)، دکتر محمدپور، عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان( در رشته شیمی)، دکتر زرین دست، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران (در رشته داروسازی) و دکتر بابک کریمی، عضو هیات علمی مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه زنجان (باز هم در رشته شیمی) است.

صرف نظر از انحصار تامل‌برانگیز این فهرست به جمعی از استادان و پژوهشگران شیمی کشور که با وجود سابقه نسبتا بیشتر این رشته و پیشگامی آن در راه‌اندازی دوره‌های دکتری در کشور می‌تواند حاکی از عدم توازن در رشد فعالیت‌های پژوهشی کشور در رشته‌های مختلف علمی باشد، سهم اندک ایران در فهرست یک درصد اول پژوهشگران جهان و محدود بودن آن به تعدادی معدود از محققان کشور که تقریبا نزدیک دو سال است، تغییر چندانی در اسامی این فهرست ایجاد نشده، نشان دهنده بعد دیگری از واقعیت رنسانس نوپای علمی ایران است که نباید در سایه درخشش چشمگیر افزایش فزاینده آمار کمی تولیدات علمی کشور - که صد البته با رشد کیفی امیدبخشی نیز همراه بوده است - مغفول بماند.

تحقق اهداف بلند ترسیم شده در سند چشم‌انداز بیست ساله و افق 50 ساله مبنی بر کسب جایگاه برتر و شایسته علمی فن‌آوری در عرصه منطقه‌یی و جهانی ایجاب می‌کند که روند رشد تولیدات علمی کشور از ابعاد مختلف مورد بررسی و توجه جدی قرار گیرد و زمینه‌های پیشرفت متوازن و پایدار در بخش‌های مختلف علمی پژوهشی در کشور فراهم شود.

دکتر محمد علی زلفی گل، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینای همدان و یکی از دوازده دانشمند بین‌المللی ایران در گفت‌و‌گو با خبرنگار «علمی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) درباره سهم ایران از دانشمندان بین‌المللی براساس شاخص‌های موسسه اطلاعات علمی(ISI) اظهار داشت: از بین 640 هزار پژوهشگری که با ارائه مقالاتشان در مجلات معتبر علمی با این موسسه ارتباط دارند، تنها شش هزار و چهارصد نفر به عنوان دانشمند بین‌المللی در رشته‌های مختلف علمی انتخاب شده‌اند که سهم ایران از این تعداد تنها 12 نفر است.

وی خاطرنشان کرد: این در حالی است که طبق استانداردهای مؤسسه اطلاعات علمی (ISI)، با توجه به جمعیت کنونی کشور ایران، این تعداد می‌بایست به 700 نفر برسد.

دکتر زلفی گل با تاکید بر ضرورت توجه جدی به این مساله، تحقق سهم اعتبارات پژوهشی از تولید ناخالص ملی براساس قانون برنامه چهارم را که مقام معظم رهبری بر آن تاکید دارند از ضرورت‌های جدی و تعیین‌کننده در ارتقای جایگاه علمی کشور و افزایش شمار پژوهشگران برجسته و بین‌المللی کشور عنوان کرد.

عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا تصریح کرد: ثمره تحقق بودجه پژوهش، تامین امکانات، آزمایشگاه‌ها، کارگاه‌ها و تجهیزات مناسب و فراهم کردن بسترهای لازم برای جذب پژوهشگران و نخبگان کشور و عدم تحقق آن به معنای بی‌توجهی و بی‌اعتقادی برخی مسئولان به پژوهش است.

دکتر زلفی‌گل خاطرنشان کرد: این مساله در نهایت می‌تواند زمینه‌ساز خروج فکری و فیزیکی نخبگان از کشور باشد که این ظلمی بزرگ در حق ملت و کشور است.

کشور تا دو دهه دیگر باید قدرت برتر علمی در منطقه باشد

به گزارش باشگاه خبرنگاران ، دکتر محمد مهدی زاهدی با بیان اینکه کشور تا دو دهه دیگر باید قدرت برتر علمی در منطقه باشد، با برشمردن برنامه‌های انجام گرفته در این راستا گفت: برای نیل به این هدف توسعه تحصیلات تکمیلی و حمایت از پژوهش‌های مرتبط با رفع نیازهای ملی و فراملی را در اولویت قرار داده‌ایم.
وزیر علوم با اظهار امیدواری از اینکه در پایان برنامه چهارم توسعه هفتاد درصد اعضای هیئت علمی در دانشگاه‌های بزرگ کشور استادیار باشند، گفت: در بخش پژوهش از اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها توقعات فراوانی داریم و اساتید باید تمام ظرفیت‌هایی را که قادر به انجام آن هستند اعلام نمایند تا بر اساس آن ظرفیت‌پذیری پژوهش کشور طراحی شود.
دکتر زاهدی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به توجه ویژه به تحقیقات کاربردی در بازبینی آیین‌نامه ارتقا اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها، گفت: اعتقاد ما بر این است که امور پژوهشی و تحقیقاتی نباید به مسائل مجرد، محض و آزمایشگاه‌های دانشگاه خلاصه شود، بلکه باید تبدیل به ثبت اختراع و ابداع و تولیدات صنعتی و کشاورزی شود و این مهم ارتباط تنگاتنگ دانشگاه با بخشهای صنعتی، کشاورزی و حتی علوم انسانی خارج از دانشگاه را می‌طلبد که یک نمونه آن بحث انرژی هسته‌ای و تولید سوخت آن است.
وزیر علوم در ادامه با شرح برگزاری جلسات شورای عالی علوم،‌ تحقیقات و فناوری که به ریاست رئیس جمهوری تشکیل می‌شود، اظهار کرد: این شورا تاکنون مصوبات خوبی داشته که اگر این مصوبات به طور کامل رعایت شوند، مشکلات بخش پژوهش کشور کاملا رفع می‌شود و نخبگان و کارآفرینان جامعه می‌توانند خلاقیت‌های خود را نشان دهند.
وی همچنین از ایجاد بانک اطلاعات پژوهش کشور در دبیرخانه شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری خبر داد و گفت: انجام پروژه‌های جدید سازمان‌ها باید با تأیید و هماهنگی این بانک اطلاعاتی صورت گیرد تا امور موازی و تکراری صورت نگیرد و با توجه به اینکه دبیرخانه این شورا برعهده معاونت پژوهشی وزارت علوم است این به منزله تأیید امور پژوهشی در کل کشور از طرف دانشگاه‌ها است.
دکتر زاهدی ادامه داد: حداقل بودجه پژوهشی سال آینده هشت دهم درصد GNP است ولی سقف ندارد و این برای اولین بار است که در یک کشور برای بودجه پژوهشی سقف نمی‌گذارند، البته این به شرطی است که پژوهشگران و به ویژه دانشگاهیان تمام ظرفیت‌های خود در بخش پژوهش و تحقیقات را ارائه کنند تا بر اساس آن بودجه پژوهشی کشور طراحی شود.

ضرورت توجه به پژوهش در دانشگاه

توجه نکردن مسوولان دانشگاه، وزارت علوم و سایر ارگان‌های دولتی به لزوم تحقیقات و نوآوری‌ یکی از دلایل تغییر نیافتن متون جزوه‌های دانشگاه‌های در سال‌های پیاپی است.
دکتر علوی‌فر عضو هیات علمی دانشگاه روابط بین‌المللی و دانشکده علوم و فنون فارابی در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران افزود: توجه و دغدغه استادان به امور غیر تحصیلی که جنبه درآمدزایی داشته باشد، توجه نکردن مسوولان دانشگاه‌ها به لزوم تحقیقات و نوآوری و بی‌علاقگی دانشجویان به فراگیری ریشه‌ای باعث تغییر نیافتن متون جزوه‌های دانشگاهی در سال‌های متوالی شده است.
وی گفت: مساله فرهنگی و اینکه جامعه از دیدگاه جامعه شناختی توجه و عنایت خاصی به مسایل پژوهشی و تحقیقات نشان نمی‌دهد (به دلیل سرانه پایین مطالعه و پژوهش‌های شخصی)، توجه نکردن مدارس به موضوع پژوهش و تحقیق در بین دانش‌آموزان، توجه نداشتن مسوولان وزارت علوم و سایر ارگان‌های دولتی به پژوهش‌های دانشگاهی و بالا بودن هزینه پژوهش در دانشگاه از مهمترین دلایل نادیده گرفتن اهمیت مسایل پژوهشی در کشور است.