مقاله های زیر با استفاده از بانک اطلاعات نشریات کشور ٬ برای علاقمندان استخراج شده است:
انتشارات مقاله در مجله های ISI ، ضابطه ارزش گذاری اعضای هیات علمی دانشگاهها
فصلنامه روانشناسان ایرانی، شماره 4، ص 266
گزارش بررسی نظرات اعضای هیات علمی دانشگاه در باره گسترش روابط بین المللی دانشگاه
ماهنامه ندا، شماره 75، ص 34
عوامل مؤثر بر ایجاد انگیزش شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
حمید بخشی علی آباد ، داریوش نوروزی ، زهراالسادات حسینی
مجله آموزش در علوم پزشکی، شماره 12، صص 33-41
شناخت عوامل مؤثر در ایجاد انگیزش شغلی ، از ضرورت‌هایی است که می‌تواند در افزایش بهر‌ه‌وری و رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه کمک کننده باشد . برای شناسایی عوامل درونی و بیرونی انگیزش شغلی ، این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر در ایجاد انگیزش شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان انجام شد .
در یک مطالعه توصیفی ، کلیه اعضای هیات علمی شاغل در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (82 نفر) ، پرسشنامه 40 سؤالی را که توسط پژوهشگر براساس تئوری دو عاملی هرزبرگ (Herzberg) طراحی گردیده و با روایی محتوا و پایانی آزمون مجدد تایید شده بود ، تکمیل کردند...
مقایسه میزان رضایت و کارایی کارکنان و مدیران غیر هیات علمی
محمدرضا ادریس ، غلامعلی رئیسی اردلی
مجله پژوهشی دانشگاه اصفهان (علوم انسانی)، شماره 18، ص 155
در این مقاله متغیرهای مؤثر بر کارایی کارکنان دانشگاه مورد بررسی قرار گرفت . اطلاعات مورد نیاز در زمینه پارامترهای مؤثر بر کارایی از طریق یک تحقیق میدانی و با توزیع پرسشنامه بین کلیه مدیران و برخی از کارکنان غیر هیأت علمی در دانشگاه که بصورت تصادفی ساده انتخاب گردیده بودند ، جمع آوری و تجزیه و تحلیل گردید . اگر چه شرایط و امکانات مدیران غیر هیأت علمی در دانشگاه از نظر حقوق و مزایا ، جایگاه ، شخصیت ، امنیت و ارتقای شغلی تفاوت قابل ذکری با سایر کارکنان ندارد و ارجاع پست مدیریتی میزان پاسخ گویی آنها را بیشتر می نماید و از نظر حضور ...
بررسی عوامل بازدارنده انجام تحقیق از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان
ربیع اله فرمانبر ، فریبا عسگری
فصلنامه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان، شماره 54، ص 84
علم ، پژوهش ، فرهنگ و سیاست به هم وابسته‌اند و بروز تحولات در هر یک از این حوزه‌ها نمی‌تواند بدون ایجاد تحولاتی هماهنگ در دیگر حوزه‌ها تحقق یافته و پایدار بماند . پژوهش یکی از محورهای کلیدی در امنیت ملی بوده و کمیت و کیفیت تولیدات علمی نیز یکی از مهمترین شاخصهای توسعه ملی در کشور محسوب می‌گردد . البته در حال حاضر فاصله زیادی بین تولیدات علمی ایران با بسیاری از کشورهای جهان وجود دارد . علی رغم افزایش میزان اعتبارات تحقیقاتی و همچنین تعداد محققان در کشورمان ، تعداد طرحهای تحقیقاتی مصوب دانشگاههای علوم پزشکی و مقالات بین المللی منتشر شده افزایش مناسبی نداشته است ...
مقاله های زیر با استفاده از بانک اطلاعات نشریات کشور ٬ برای علاقمندان استخراج شده است:
عوامل مؤثر بر رضایتمندی شغلی استادان دانشگاه آزاد اسلامی
عبدالحمید شکیب ، دکتر علیرضا رجایی
فصلنامه روانشناسان ایرانی، شماره 8، ص 287
عوامل آموزشی ، سازمانی و اقتصادی که بر رضایت شغلی استادان دانشگاه آزاد اسلامی تاثیر منفی دارند با استفاده از پرسش های مبتنی بر پژوهشهای پیشین بررسی شد . اعضای هیات علمی تمام وقت و نیمه وقت دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 9 جامعه آماری را تشکیل دادند و حجم نمونه شامل 269 نفر از استادانی بود که به روش نمونه گیری طبقه ای و تصادفی ساده انتخاب شدند . ...
بررسی نگرش اعضای هیات علمی نسبت به علل مهاجرت نخبگان به خارج از کشور
ابراهیم صالحی عمران
نشریه نامه علوم اجتماعی دانشگاه تهران، شماره 28، ص 56
تحقیق حاضر به بررسی نگرش اعضای هیئت علمی درباره دلایل مهاجرت نخبگان علمی به خارج از کشور می پردازد و در توجه به دو دسته از عوامل رانشی (دافعه های داخلی) و عوامل کششی (جاذبه های خارجی) طراحی گردیده است . نوع تحقیق توصیفی بوده و جمعیت مورد مطالعه آن را کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه مازندران تشکیل می دهد . نتایج حاصل از این نظرسنجی نشان می دهد که عواملی نظیر «عدم توجه اجتماعی به ارزش فعالیتهای علمی ؛ نبود تسهیلات لازم برای پژوهش ، پایین بودن حقوق و دستمزد و احساس وجود تبعیض و نابرابری» به طور «خیلی زیاد» و ...
عوامل موثر بر چاپ مقالات علمی در نشریات علمی پژوهشی (داخلی و خارجی) از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
سیدمحمد قائمی طلب ، دکتر زهره میرحسینی
دو فصلنامه مطالعات تربیتی و روان شناسی، شماره 13، ص 129
این تحقیق با روش پیمایشی به بررسی عوامل موثر بر چاپ مقالات علمی در نشریات علمی پژوهشی (داخلی و خارجی) پرداخته است . جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی آموزشی و پژوهشی رسمی (قطعی ، آزمایشی ، پیمانی) دانشگاه فردوسی مشهد است که دارای مدرک تحصیلی دکتری (استادیار ، دانشیار ، استاد) می باشند . از جامعه آماری تعداد 132 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و احتسابی ده درصد نمونه اضافی به عنوان نمونه مورد بررسی انتخاب شدند ...
نظرات اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به فرایند ارزشیابی استاد
مینا توتونچی ، طاهره چنگیز ، لیلی عالی پور ، نیکو یمانی
مجله آموزش در علوم پزشکی، شماره 15، صص 23-31
متن کامل قابل دسترسی است.
ارزشیابی عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دید خود و دانشجویان
اشرف ادهمی ، دکتر حامد ریحانی ، زهرا فتاحی ، دکتر نوذر نخعی ، طیبه فصیحی هرندی
دوفصلنامه گام های توسعه در آموزش پزشکی، شماره 3، صص 25-32
بررسی نظرات افراد درگیر در آموزش (اساتید و دانشجویان) اعتبار ارزشیابی عملکرد آموزشی اساتید را افزایش می‌دهد و در دستیابی به اهداف ارزشیابی که ارتقای کیفیت می‌باشد مسئولین را یاری می‌نماید .
این مطالعه به منظور مقایسه نتایج خودسنجی اساتید با نظرات دانشجویان در مورد عملکرد آموزشی اساتید انجام شد .
در این مطالعه توصیفی - تحلیلی ، عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی توسط دانشجویان و خود اعضای هیات علمی مورد ارزیابی قرار گرفت ...
طبق آمار اعلام شده از سوی دکتر زاهدی وزیر محترم علوم٬ تحقیقات و فناوری٬ محققان و پژوهشگران ایرانی در سال 85 ٬ شش هزار و سیصد مقاله علمی - پژوهشی بین المللی ارائه داده اند. دکتر باقری لنکرانی وزیر بهداشت٬ درمان و آموزش پزشکی روز پنجشنبه در نشست خبری بارسانه های داخلی و خارجی تعداد مقالات نمایه شده جمهوری اسلامی ایران تا پایان دیماه سال جاری را چهار هزار عنوان کرد و اظهار امیدواری نمود که این تعداد تا پایان سال به چهار هزار و 700 مقاله علمی برسد.
برای افزایش انگیزه و ایجاد رقابت علمی بین دانشگاهها٬ می توان شاخص مقایسه ای زیر را تعریف کرد:
صورت کسر: (تعداد کل هیات علمی کشور تقسیم بر تعداد هیات علمی مرکز مورد نظر)
مخرج کسر: (تعداد کل مقالات منتشره تقسیم بر تعداد مقاله مرکز مورد نظر)
به این ترتیب اگر فرضا تعداد کل اعضای هیات علمی کشور در سال ۸۵ ٬ شصت و سه هزار نفر باشد و یک مرکز با ۸۰ عضو هیات علمی٬ در آن سال ۱۵ مقاله ISI نوشته باشد٬ شاخص مذکور ۵/۱۸۷٪ می شود. یعنی مرکز مذکور نسبت به کل کشور٬ جایگاه مناسبی از نظر تعداد مقالات منتشره خواهد داشت.
در شرایط مذکور٬ اگر فرضا مجموعه ای نیمی از اساتید را پوشش دهد اما فقط یک سوم مقالات را ارائه داده باشد٬ شاخص مذکور ۶۷٪ خواهد شد. یعنی این مجموعه ٬ به نسبت تعداد اعضای هیات علمی خود کمتر از متوسط استادان کشور مقاله ارائه کرده است.
البته باید تعریف واحدی در مورد عضو هیات علمی و نیز مقاله داشته باشیم. مثلا می توان همه افرادی را که شامل ضوابط حقوق و دستمزد هیات علمی می شوند٬ عضو هیات علمی منظور کرد. همچنین مقاله های ISI را می توان معتبر در نظر گرفت. در هر حال باید برای رسیدن به شاخص روشن٬ هم در سطح مرکز و هم در سطح کشور٬ تعریف واحدی به کار رود.